Аутичные дети: особенности игровой деятельности

Аутичные дети: как играть

За последние годы в мире и нашей стране было проведено множество исследований, посвященных проблеме игры. Все они наглядным образом демонстрируют, что для детей с РАС (расстройство аутичного спектра) характерен низкий уровень развития игровых навыков. Однако для этих детей, так же как и для детей с обычным развитием, игра имеет большое значение. Дело в том что игра оказывает влияние на социализацию ребенка, конкретно — на поведение, которое при благоприятных условиях должно быть менее однообразным.

Поэтому игровая деятельность у детей с РАС — один из ключевых факторов развития ребенка. Ведь в процессе игры у детей развивается мышление, речь, фантазия, появляются исследовательские навыки, творческие способности. В процессе игры происходит взаимодействие детей с окружающей средой. В результате разыгрывается определенный сюжет, распределяются роли, что способствует осознанию участниками правил и социальных норм. Кроме того, игровая деятельность помогает сформироваться личностным качествам. В это же время происходит формирование характера, становление межличностных отношений. Другими словами, значение игры важно для социальной адаптации и коммуникации.

игровая деятельность у детей с РАС www.avkompleks.ruДля достижения всех поставленных выше целей одними подручными материалами не обойтись. Конечно, классические игры в кругу, хороводы имеют большое значение, но наличие современного оборудования повысит эффективность занятий. Поэтому кабинеты дефектологов, психологов, логопедов и других специалистов, работающих с детьми с РАС оснащаются профессиональными интерактивными столами.

Данный вид оборудования — это стол из ЛДСП и ПВХ с регулировкой по высоте, что позволяет подобрать мебель согласно возрастной категории. Такие комплексы носят обучающую функцию, но в большей степени обучение происходит через игру.

Сегодня предлагается несколько моделей столов для работы с аутичными детьми. Разница между ними заключается в стоимости и оснащенности.

Основными составляющими профессионального стола является наличие рабочих мест: педагога и обучающегося. Помимо интерактивного оборудования большое значение для детей с РАС имеют игровые многофункциональные ландшафтные столы. Подходят они как для школьников, так и дошкольников. Посредством этого оборудования дети обыгрывают различные ситуации, придумывают различные сюжеты. Во время игр педагог проанализирует поведение. И если нужно выполнит его коррекцию.

Оцените статью
Мир счастливой женщины
Добавить комментарии

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!:

Аутичные дети: особенности игровой деятельности
111